Posts Tagged / metodología

Lo que quiera que sea la normalidad… Manuel Calvillo #ConselloAsesor

Posted Posted by Manuel Calvillo in Blog, Consello Asesor     Comments 2 Comments
May
22

Psicólogo de profesión y aprendiz artesano de vocación. Mis primeros años como profesional los dediqué de lleno a trabajar como psicólogo clínico, siempre con un base en la psicología del aprendizaje y el análisis funcional de comportamiento humano. Me interesan más las funciones del comportamiento que sus causas y prefiero el contexto, los relatos y las biografías a la mente y a las etiquetas con las que tramposamente se explica lo que quiera que sea la normalidad. Aquella experiencia como psicoterapeuta, a la que aún hoy me dedico, habría de ser con los años clave para afrontar mi posterior trabajo como consultor y formador, que hoy ocupa la mayor parte de mi tiempo..

Rondaba el año 2000 cuando comencé a trabajar en FEJIDIF (federación provincial de las personas con discapacidad) y otras entidades del tercer sector, y por tanto a trabajar con y para personas con diversidad funcional y en riesgo de exclusión social. En esta época la discapacidad se diluía, se vaciaba de adjetivos y definiciones para llenarse de nombres propios, de verbos y relatos. Fueron buenos años para observar las trampas del lenguaje, para descubrir la tiranía de la normalidad (también la de la heroicidad), para aprender que la clave no está en normalizar la diversidad, sino en diversificar la normalidad y para comprobar que sólo existen dos tipos de personas: las que tienen una discapacidad y las que aún no han descubierto la suya.

A “Máscaras” llegué gracias a Paz Domínguez Ara, debía de ser el año 2102. “Mascaras” comienza siendo cine en mayúsculas pero, como buen Caballo de Troya, una vez dentro nos conquista y se nos muestra como una estupenda metodología y una gran lección que, sin quererlo, nos desvela la impostura de muchos titulares sobre igualdad, a veces ignorantes, a veces interesados. “Mascaras” nos enseña que el futuro de la inclusión, antes que en el condicional de las intenciones, se conjuga en el gerundio del compromiso: haciendo, participando, observando, probando, grabando, trabajando codo con codo y unos al lado de otros.

El “Proxecto Máscaras”, más allá de toda su carga de arte, de cine, de innovación, de pedagogía y de compromiso social, tiene una gran fuerza psicológica a nivel individual y colectivo. Facilita un público y un escenario a todas las personas que en él participan (sin estos dos elementos, ni el reconocimiento como individuo ni como ciudadano son posibles), y esto les otorga el privilegio de ser actores de la vida pública. Y a la vez que actores, el “Proxecto Máscaras” les permite ser autores del guion que han de representar, guion que irán transformando con su propio actuar. Cuando se desvanecen las dudas sobre la trama de nuestras vidas y cuando resolvemos el conflicto entre esa doble condición de actores y autores de dicho guion que todos deseamos, nos situamos en un contexto vital y psicológicamente sano, donde cosas inesperadas comienzan a suceder. Esas son las coordenadas en las que el “Proxecto Máscaras” sitúa a sus protagonistas y a todos los alumnos que en él participan. Y eso no solo es bueno, además es justo, transformador y socialmente saludable.

Personalmente siento, que es un auténtico lujo y un honor estar en el Consello Asesor y ser parte de este proxecto, que es cine, que es inclusión, que es aprendizaje, que es innovación y que nos enseñar a ser a(c/u)tores de la vida misma.

Conselleiro asesor. Psicólogo especialista en consultoría relacional y de la formación para desarrollar personas y fortalecer equipos de trabajo. Expeto en el diseño e imparto proyectos formativos, inclusión social y elabororación de materiales didácticos.

¡Siempre es la confianza!

Posted Posted by Iago Graña Menduiña in Blog, Consello Asesor     Comments 1 Comment
Mar
30

La película Máscaras para mi labor profesional fue un regalo, una herramienta que me ayuda a comunicar y a difundir un mensaje que hace años intento transmitir a todas aquellas personas que se interesan por el ámbito del ocio y la discapacidad intelectual y a alumnos y alumnas que se forman en la rama de los servicios sociocomunitarios.

Mi empeño es presentar a la persona con discapacidad como ciudadanx plenx, sujeto de derechos y de deberes, con grandes potencialidades y que tiene mucho que aportar a su entorno.

Repito una y otra vez que para conseguir la plena ciudadanía las personas con discapacidad necesitan que confiemos en sus posibilidades y les exijamos de acuerdo a sus capacidades. Si les mostramos confianza real y les exigimos que cumplan con sus compromisos y obligaciones nos encontraremos personas muy capaces.

Máscaras es la historia de cómo se desarrolla un proyecto audiovisual que es compartido con personas con diferentes capacidades; una dinámica de trabajo que es aplicable a cualquier otro tipo de proyecto.

La historia que se nos presenta en la pantalla nos permite observar y comprender como evolucionan las dinámicas de grupo a medida que las personas (con sus distintas capacidades) asumen su papel y se comprometen con él. Esta evolución tiene el único fin posible cuando las relaciones son sinceras y respetuosas y cada miembro del grupo asume su rol; un grupo de trabajo coordinado, compensado y eficiente; en el que cada persona encuentra un lugar en el que desarrollar sus capacidades y aportar valor al grupo.

Por fin pude disponer de un documento audiovisual que apoye las palabras con las que transmito este mensaje a través de anécdotas y experiencias. Y nada mejor que la potencia del CINE para mostrar cómo cada persona puede tener su papel en un proyecto que le resulte interesante.

Quiero transmitir mi agradecimiento a todas las personas que han participado en este proyecto y en otros proyectos que siguen esta metodología.


Publicación original: Web de la pelícual Máscaras

Conselleiro asesor. Director de Ocio de Aspronaga y profundamente implicado, profesional y personalmente, no sólo en el día a día, sino en todo lo que signifique explorar e impulsar nuevos caminos hacia una sociedad normalizada.

FUGA2: una perfecta obra imperfecta

Posted Posted by Iago Glez in Blog, Educación, Rodando     Comments 1 Comment
Ene
7

En enero de 2016 arrancamos el proyecto Un Día de Cine con un objetivo: que el numeroso equipo de 24 participantes hiciera “algo”. No sabíamos qué: podría haber sido un spot, un documental, un lipdub… Pero finalmente se decidieron por un corto de ficción: FUGA2

Pocas veces se habrán vivido gestas similares. Los rodajes de Waterworld, el Quijote de Gilliam o Apocalypse Now fueron, sin duda, una risa al lado de los esfuerzos de nuestro equipo para sacar adelante la historia.

Vale, hay un tanto de exageración, pero al contrario que en esas tres superproducciones, aquí tenían que apañárselas con lo que tenían: un trípode, una dolly, una grabadora de sonido, un micro, cables y una claqueta.

Es la obra tal y cómo la sacaron adelante, pero es, sobre todo, el valor de una experiencia y de un aprendizaje, de descubrir metidos en faena la necesidad del contraplano, del fuera de campo, del ritmo de los diálogos, del rigor del silencio en el set… Y lo más importante: el valor del equipo, de saber discutir, de saber apoyarse y equilibrar las necesidades que requería el trabajo.

Sin duda, lo más emocionante fue su respuesta unánime cuando se presentó publicamente el pasado 3 de diciembre: Sí, quieren repetir. De todo esto contaremos, claro, pero puestos a practicar la disrrupción, vamos a empezar por el final.

Damas y caballeros, FUGA2, una perfecta obra imperfecta:

d

Presidente de la APM. Director de la película Máscaras y responsable del departamento audiovisual de I.G.. Especialista en contar las realidades que son, y las que pueden ser, desde enimaXes.

Buenas prácticas en Cultura y Educación Inclusiva

Posted Posted by APM in Blog, Innovación     Comments 1 Comment
Dic
27

 

La Diputación de A Coruña hace un reconocimiento a la experiencia de Buenas Prácticas del proyecto “Un Día de Cine” promovido por la la Asociación Proyecto Máscaras y desarrollado en 2017 en el marco del programa “Cultura Accesible e Inclusiva” de la Fundación Emalcsa.

Con este reconocimiento a Diputación quiere destacar el papel de las personas e instituciones que, con su colaboración, fomentan la acción voluntaria y la implicación prototipando nuevas realidades basadas en la inclusión y en la igualdad para el desarrollo de la sociedad.

  

En el acto del día 27 de diciembre se premiará la participación en el proyecto del Colegio Plurilingüe Calasancias, del Club del Ocio Finisterre y de la Fundación Emalcsa, así como el especial apoyo de la Academia Gallega del Audiovisual, el Museo de Ciencia y Tecnología de A Coruña, Muncyt, y la empresa pública Emalcsa.

Por otro se hará entrega a los 22 protagonistas y la Asociación Proyecto Máscaras de camisetas del proyecto para premien la quien más les apoyaron y sirva como ejemplo e invitación a otras personas, entidades y empresas a compartir e impulsar nuevas experiencias que desde la cultura y el arte promuevan la construcción de una sociedad de iguales.

Porque los proyectos como lo de “Un día de Cine” ayudan a entender el voluntariado como un concepto más amplio y asequible que permite identificar la importancia de cada aportación individual, profesional o institucional (por pequeña que poda parecer) para el desarrollo de comunidades más solidarias, iguales e inclusivas.

La Asociación Proxecto Máscaras tiene como MISIÓN el desarrollo e impulso de proyectos que, tomando como base la potencia del audiovisual, fomenten la educación y la participación como medida para la innovación social, la ruptura de estereotipos sobre la normalidad y las capacidades de las personas, y la integración de la diversidad en el espacio público.

“Un Día de Cine”

Posted Posted by APM in Blog, Innovación     Comments 1 Comment
Jun
8

Daniel tenía seis años cuando tuvo una pequeña participación en el corto Calcetin(e)s (un flashback de un personaje), pero, tras el estreno tanto del corto como de la película Máscaras, también compartió muchos escenarios con proyecciones y coloquios junto a los protagonistas de Aspronaga y el Director de la película.

Con el paso de los años, lo que podría haber sido una mera anécdota resultó ser una experiencia transformadora de la que cada vez se acordaba más

Por otro lado, los protagonistas de Máscaras querían enseñar a otros lo que habían aprendido… porque querían seguir siendo actores en la vida pública.

5 años atrás…

El 8 de junio de 2012 se estrenó ante el público la película Máscaras. Era la primera vez que los protagonistas se veían en pantalla, y compartieron la experiencia con un público muy especial. Pero todo empezó mucho antes, en 2009, con una idea que podría haberse perdido en el día a día pero que unos soñadores consiguieron aterrizar.

Del largo proceso salió el largometraje de no ficción , además de su “corto” (de 26 minutos) de ficción. Pero fue apenas el principio porque su potencial y exigencia de implicación personal llevó a la necesidad de diseñar un marco más amplio en el que pudieran tener cabida nuevos agentes (personas, entidades e instituciones).

En enero de 2014 nació la Asociación Proxecto Máscaras con un interesante camino por hacer porque, como decía el físico alemán Georg Christoph Lichtenber “Para ver cosas nuevas, hay que hacer cosas nuevas”

2017: Arte e Pedagoxía en Código Aberto, “Un día de Cine”

El punto de partida es la interacción que tuvo lugar hace cinco años entre Dani, que actualmente estudia 6º de Primaria en el Colegio Calasancias, y cinco usuarios de Aspronaga, que trabajan en el Centro Laboral Lamastelle. Pero ahora, además, se han unido a participar en la experiencia nuevos actores: la Fundación Adcor y el grupo de música electrónica Naranja Imaginario.

Diseñado por la Asociación Proxecto Máscaras, en el marco de la I Convocatoria Cultura Accesible e Inclusiva, el proyecto consiste en el desarrollo de la experiencia de co-creación audiovisual integradora con todas sus fases y se diseña desde las buenas prácticas y los valores desarrollados desde la experiencia anterior:

La dimensión social de las personas es la mejor metodología de aprendizaje porque necesitamos sentir que nuestra aportación es útil y aprendemos haciendo: no hay construcción humana en la soledad. Y en esta dimensión humana la diferencia es el principal valor para la riqueza social . Pero la diversidad es un  proceso de participación pero esa participación en el espacio público y la creación artística deben ser un derecho: eso es lo que significa ser actores de/en la vida pública

Las excepciones y buenas prácticas son la base para la innovación y la investigación. Siempre lo fue, pero ahora lo llamamos aprendizaje por proyectos y prototipado. Pero desde la Asociación abogamos tambié por la potencia cine y el ocio como herramienta para emocionar, dar voz, documentar, educar, relatar… (arte, cine y educación)

El proyecto “Un Día de Cine” se presentó al alumnado con una Masterclass impartida por el director y los protagonistas de Máscaras.  El objetivo era que se apuntaran seis niños y niñas del curso de Dani (6º de Primaria de Calasancias) pero el entusiasmo provocado (entre al alumnado y sus familias) fue tal que ¡se apuntaron 17!… y no quisimos dejar a nadie fuera.

Punto de encuentro

El 8 de junio de 2017 se cumplen 5 años del estreno de Máscaras

  

Pero no se trata de celebrar el pasado sino de contar a la sociedad lo que ha ocurrido en estos cinco años, lo que está sucediendo ahora mismo...

Porque siempre se puede pero hay dos elementos esenciales en todos los ámbitos de la Cultura y la Ciencia: las personas y el contexto adecuado para transmitir y buscar nuevas complicidades a “lo posible”.

El 8 de junio nos reuniremos los que ya estuvieron entonces, los que continuaron y los que se han sumado recientemente. Será un acto sencillo y cordial, para seguir generando espacios de convivencia, de innovación y de educación social. Porque debe ser un espacio en construcción al que todos podemos aportar.

Y además de encontrarnos, hablaremos de:

  • Un breve recorrido por la trayectoria y el futuro de los proyectos de arte y pedagogía en código abierto
  • La presentación de los Socios de Honor y el Consello Asesor de la Asociación Proxecto Máscaras
  • La línea de publicaciones didácticas que se inicia con:

La Asociación Proxecto Máscaras tiene como MISIÓN el desarrollo e impulso de proyectos que, tomando como base la potencia del audiovisual, fomenten la educación y la participación como medida para la innovación social, la ruptura de estereotipos sobre la normalidad y las capacidades de las personas, y la integración de la diversidad en el espacio público.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies