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Reseña: E DO MEU QUE? Una SitCom de la Asociación Proxecto Máscaras

Posted Posted by Julen Iturbe in Blog, Consello Asesor     Comments No Comments
Dic
23

Fue un día especial. Tocó vuelo a Santiago de Compostela y luego desplazamiento hasta A Coruña para compartir conversación e ilusión ante el estreno de E DO MEU QUE? Se trata de una comedia de situación para aportar más visibilidad a la problemática en la que viven personas “diferentes”. Sí, personas. Pero evaluadas por el estándar (sea esto lo que sea), han quedado ubicadas en una categoría que nos las presenta como discapacitadas. Sean de carácter físico o intelectual o accedan a ese premio por su condición de persona mayor u otras etiquetas.

Detrás de este proyecto está, entre otras entidades, la Asociación Proxecto Máscaras, con la que llevamos tiempo colaborando, y que es responsable también de la película Máscaras y del corto Calcetines. El caso es que tuvieron el detalle en su día de invitarme a formar parte de su consejo asesor y esto genera ciertas obligaciones que uno acepta de estupendísimo buen grado. Paraguas en la mochila y para allá que nos fuimos, primero al salón de plenos del Ayuntamiento, donde diversos miembros de Aspronaga, Grumico, Calasancias y de la asociación Máscaras compartimos nuestras reivindicaciones relacionadas con la (dis)capacidad. Después nos fuimos al Teatro Rosalía de Castro, donde tuvo lugar el estreno de la SitCom a las siete de la tarde.

El día dio bastante de sí porque tuve la oportunidad de llegar a media mañana y sentir la emoción de todo lo que antecedía al estreno. Eso suponía un ritmo trepidante, una emoción a flor de piel con cientos de detalles que uno sabe a ciencia cierta que no puede controlar. Solo quedaba disfrutar del tobogán que conducía al contacto de ese primer episodio con el público y sentir de primera mano la reacción de quienes iban a asistir al estreno en el teatro.

E DO MEU QUE? propone una forma comprometida de tratar con la discapacidad: fagocitarla porque se diluye en la normalidad. Diferencias y discapacidades, normalización, inclusión, relaciones de igual a igual. Muchas líneas de trabajo que no siempre confluyen. Compasión y pasión, deferencia y trato justo. Y en la mayoría de las ocasiones, discriminación. Pero llegamos a la realidad con un toque de humor: ese es la propuesta de E DO MEU QUE?

La SitCom se fija en una convocatoria para un casting. ¿A quién aceptamos y a quién no? ¿Por qué? ¿Cuáles son los criterios para que determinada persona pase el filtro? Puede que en este momento aparezcan en escena los sesgos y, sin que muchas veces estos afloren a la consciencia, aparece lo que en psicología llamamos la parcialidad implícita. Casualidad, es un tema que últimamente se ha comentado en Aprendices.

Nuestro desarrollo evolutivo nos proporciona, como no puede ser de otra forma, multitud de datos e información. ¿Qué hacemos con semejante tsunami? El problema es que nuestra capacidad cognitiva no da par tanto, nuestro cerebro no es capaz de procesar todo ese caudal. Así que esos datos van encajando en lugares comunes que servirán para dar sentido a nuevos datos que se les parezcan. Se trata de una simple categorización. En cierta forma automatizamos el tratamiento de la información al compararla con la que tenemos en nuestras cajas. De ahí proceden los sesgos: nos acostumbramos a qué es normalidad y qué no lo es. La parcialidad está ahí, oculta a nuestra consciencia, en un lugar peligroso.

Ya sé que estaréis pensando que esto que comento es un poco lío. Pues bien, ¿qué mejor forma que una comedia de situación para juguetear con las parcialidades implícitas con las que convivimos? Ahí es donde entra en escena E DO MEU QUE? Atentas, atentos a la pantalla, que comienza este primer capítulo de presentación. Ah, no olvides que la sonrisa te obliga a poner en movimiento 36 músculos. Que te siente bien el ejercicio. Seguiremos escribiendo sobre el Proxecto Máscaras, de eso no cabe duda.


Publicación original: Consultoría artesana

«E do meu que?» ¡Próximo estreno! #Sitcom

Posted Posted by APM in Blog, Guionizando     Comments 3 Comments
Nov
17

El punto de partida fue imaginar un concurso institucional para elaborar la imagen turística de la ciudad. Y, como si hubiésemos invocado a los espíritus, justo en esa época salió una convocatoria desde el Consorcio de Turismo de A Coruña.

La descripción de los valores y objetivos del pliego no tenía desperdicio. De su lectura, desde el marco de las intenciones de este Proyecto, sacamos inspiradores conceptos para nuestra escaleta inicial.

Además, queríamos seguir con la metodología de participación en código abierto pero, con tantas nuevas incorporaciones, las dificultades parecían demasiadas así que lo que hicimos fue reconvertirlas en retos compartidos. Y el próximo jueves 29 de noviembre disfrutaremos del resultado. ¿Te apuntas?

Unha cidade dinámica, próspera e emprendedora, con escala humana, acolledora…

Para atraer a xente cool, afeccionada á gastrononía, á música, a profesionais, a famillias…

Lugar: Teatro Rosalía de Castro de A Coruña

Horario: 19:00 h.

Asistencia gratuita, previa inscripción, ata encher aforo

Ven a estrea: Apúntate!!!

Los carteles del estreno

(ampliar para ver completos)

Documentación del proyecto

Proxecto Máscaras, paso adelante – Julen Iturbe #ConselloAsesor

Posted Posted by Julen Iturbe in Blog, Consello Asesor     Comments No Comments
Mar
23

Hace unos meses, 8 y 9 de junio , estuve en A Coruña asistiendo a Un Día de Cine, evento de puesta en valor del proyecto Máscaras, y también a la primera reunión del consejo asesor de la asociación creada a su alrededor. Fueron momentos bonitos. El evento sirvió para reconocer el trabajo realizado y la apuesta por poner en el centro a quienes han sido protagonistas, desde puntos de vista diferentes, del nacimiento de esta producción audiovisual reconvertida en proyecto poliédrico en tanto que une inclusión, pedagogía, cine, capacidades y no sé cuántas cosas más.

Además de que Manel Muntada, compañero en el consejo asesor de la asociación, y yo fuéramos inmortalizados en una fotografía que nos puede dar alas en el mundo de la farándula al más puro estilo Tip y Coll (risas), estar allí metido con quienes han hecho posible Máscaras, Calcetines o el último rodaje en Calasancias supone una bocanada de aire fresco. En el fondo creo que se trata, ahí es nada, de colocar un contexto donde cada cual sea capaz de mostrar sus capacidades.

Sean niñas y niños, sean personas clasificadas por el sistema como “con discapacidad intelectual” o simples humanos, la cuestión es hurgar en lo que cada cual sabe hacer. Que personas discapacitadas tomen contacto “profesional” en un rodaje para aportar su experiencia a otras que se inician con las cámaras y los guiones es, desde luego, desafiante. Y es que cada cual, a partir de nuestras potencialidades, solo necesitamos a otras personas a nuestro lado dispuestas a aprender.

Suelo decir que el mejor predictor de éxito en cualquier formación clásica es la motivación de quien quiere aprender. Nada más poderoso. El reto tiene que ver entonces con diseñar un contexto que favorezca que lo que tenga que suceder, suceda. Y ahí quien quiera estar, a escena. Es la regla: querer ser protagonista es un excelente predictor de éxito.

Por su parte, en la reunión del viernes nos juntamos parte de quienes componemos el consejo asesor de la asociación de Máscaras. Revoloteó todo el tiempo la necesidad de conformar una oferta que incluya: audiovisual, capacidades, inclusión, protagonistas, didáctica, pedagogía, cine. Hablamos de buscar un común denominador que surja de esas inquietudes y construir un relato que quizá deba encontrar también su formato audiovisual para comunicarlo como corresponde.

Importa que este tipo de propuestas encuentren los resquicios para percutir en el sistema y abrir vías de agua en él. Es necesario encontrar compañeros de viaje, entidades y personas que busquen estimular aquello que a veces llevamos escondido. Un rodaje, un guión, una puesta en escena: la disculpa para asumir roles mediante los cuales ser personas y crecer. Hasta donde sea posible, hasta donde el contexto lo favorezca.

Seguramente sabréis más de este proyecto en futuros artículos de este blog. Nace una colaboración que no soy capaz de saber hasta dónde llegará ni con qué intensidad. El tiempo lo dirá.


Publicación original: Consultoría Artesana en Red

«Un Día de Cine»

Posted Posted by APM in Blog, Innovación     Comments 1 Comment
Jun
8

Daniel tenía seis años cuando tuvo una pequeña participación en el corto Calcetin(e)s (un flashback de un personaje), pero, tras el estreno tanto del corto como de la película Máscaras, también compartió muchos escenarios con proyecciones y coloquios junto a los protagonistas de Aspronaga y el Director de la película.

Con el paso de los años, lo que podría haber sido una mera anécdota resultó ser una experiencia transformadora de la que cada vez se acordaba más

Por otro lado, los protagonistas de Máscaras querían enseñar a otros lo que habían aprendido… porque querían seguir siendo actores en la vida pública.

5 años atrás…

El 8 de junio de 2012 se estrenó ante el público la película Máscaras. Era la primera vez que los protagonistas se veían en pantalla, y compartieron la experiencia con un público muy especial. Pero todo empezó mucho antes, en 2009, con una idea que podría haberse perdido en el día a día pero que unos soñadores consiguieron aterrizar.

Del largo proceso salió el largometraje de no ficción , además de su «corto» (de 26 minutos) de ficción. Pero fue apenas el principio porque su potencial y exigencia de implicación personal llevó a la necesidad de diseñar un marco más amplio en el que pudieran tener cabida nuevos agentes (personas, entidades e instituciones).

En enero de 2014 nació la Asociación Proxecto Máscaras con un interesante camino por hacer porque, como decía el físico alemán Georg Christoph Lichtenber “Para ver cosas nuevas, hay que hacer cosas nuevas”

2017: Arte e Pedagoxía en Código Aberto, «Un día de Cine»

El punto de partida es la interacción que tuvo lugar hace cinco años entre Dani, que actualmente estudia 6º de Primaria en el Colegio Calasancias, y cinco usuarios de Aspronaga, que trabajan en el Centro Laboral Lamastelle. Pero ahora, además, se han unido a participar en la experiencia nuevos actores: la Fundación Adcor y el grupo de música electrónica Naranja Imaginario.

Diseñado por la Asociación Proxecto Máscaras, en el marco de la I Convocatoria Cultura Accesible e Inclusiva, el proyecto consiste en el desarrollo de la experiencia de co-creación audiovisual integradora con todas sus fases y se diseña desde las buenas prácticas y los valores desarrollados desde la experiencia anterior:

La dimensión social de las personas es la mejor metodología de aprendizaje porque necesitamos sentir que nuestra aportación es útil y aprendemos haciendo: no hay construcción humana en la soledad. Y en esta dimensión humana la diferencia es el principal valor para la riqueza social . Pero la diversidad es un  proceso de participación pero esa participación en el espacio público y la creación artística deben ser un derecho: eso es lo que significa ser actores de/en la vida pública

Las excepciones y buenas prácticas son la base para la innovación y la investigación. Siempre lo fue, pero ahora lo llamamos aprendizaje por proyectos y prototipado. Pero desde la Asociación abogamos tambié por la potencia cine y el ocio como herramienta para emocionar, dar voz, documentar, educar, relatar… (arte, cine y educación)

El proyecto «Un Día de Cine» se presentó al alumnado con una Masterclass impartida por el director y los protagonistas de Máscaras.  El objetivo era que se apuntaran seis niños y niñas del curso de Dani (6º de Primaria de Calasancias) pero el entusiasmo provocado (entre al alumnado y sus familias) fue tal que ¡se apuntaron 17!… y no quisimos dejar a nadie fuera.

Punto de encuentro

El 8 de junio de 2017 se cumplen 5 años del estreno de Máscaras

  

Pero no se trata de celebrar el pasado sino de contar a la sociedad lo que ha ocurrido en estos cinco años, lo que está sucediendo ahora mismo...

Porque siempre se puede pero hay dos elementos esenciales en todos los ámbitos de la Cultura y la Ciencia: las personas y el contexto adecuado para transmitir y buscar nuevas complicidades a “lo posible”.

El 8 de junio nos reuniremos los que ya estuvieron entonces, los que continuaron y los que se han sumado recientemente. Será un acto sencillo y cordial, para seguir generando espacios de convivencia, de innovación y de educación social. Porque debe ser un espacio en construcción al que todos podemos aportar.

Y además de encontrarnos, hablaremos de:

  • Un breve recorrido por la trayectoria y el futuro de los proyectos de arte y pedagogía en código abierto
  • La presentación de los Socios de Honor y el Consello Asesor de la Asociación Proxecto Máscaras
  • La línea de publicaciones didácticas que se inicia con:

Cultura Accesible e Inclusiva: «Si acertamos con las medidas pertinentes…»

Posted Posted by APM in Blog, Innovación     Comments 1 Comment
Jul
27

El-arte_2016-06-03

Los inicios siempre son esperanzadores pero si algo nos gusta de la propuesta de «Cultura accesible e Inclusiva» del Concello de A Coruña es la humildad del planteamiento. Sobre todo la parte que habla de «actuaciones piloto» y de «presupuestar y ejecutar las acciones estructurales prioritarias». Es decir, reflexionar y avanzar haciendo.

Han pasado tres meses desde que firmamos el protocolo y pronto nos van a convocar para ponernos manos a la obra, eso dice la carta del alcalde de A Coruña. Igual una de las acciones prioritarias y estructurales es redefinir el concepto de arte y educar la mirada.

Extracto del mensaje del alcalde

Para avanzar en este ambicioso proyecto “Cultura Accesible e Inclusiva” necesitamos la colaboración de los diversos agentes públicos y privados que operan en la ciudad de A Coruña, tanto en el ámbito de la cultura, como en el ámbito de la discapacidad.

Por eso, necesitamos la colaboración de las entidades y agentes sociales y culturales de la ciudad:

  • Para identificar las necesidades específicas en la ciudad y para conocer también en detalle las oportunidades y recursos existentes.
  • Para diseñar los objetivos concretos y sus prioridades.
  • Para planificar y lanzar tanto las primeras actuaciones piloto como para presupuestar y ejecutar las acciones estructurales prioritarias.

Si acertamos, entre todos, con las medidas pertinentes facilitaremos que las personas con diversidad funcional puedan desenvolver y utilizar su potencial creativo, artístico e intelectual, no sólo en su propio beneficio sino también para el enriquecimiento de toda la sociedad.


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